【塾、学校など】 先生からの吸収力がクラスナンバー1になり、「授業聞いてるだけで成績伸びました~」が実現するたった1つの方法!

 

んにちは!

 

Takuです。

 

 

 

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「あなたは授業を聞いても無駄」

「自分で勉強した方がまし」

「学校なんてやめて勉強した方が大学受験いける!」

 

なんて思ったことはありませんか?

 

僕は思っていました。

 

実際、高校2年生の時親に

「もうやめるわ~」

と相談したほどです。

 

それほどに学校の授業に意味を感じていませんでした。

 

だからと言ってそう簡単にやめるわけにも行かず

授業に出なければならない

 

 

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そんな状況なら

どうせなら

「学校や塾での授業から最大の効果を得たい!」

「どうせ受ける時間を無駄にしたくない!」

「みんなが受ける時間で1番得るものを濃くしたい!」

 

と思いませんか?

 

思いますよね?

 

 

僕自身、途中から

無視して内職してもなんか集中できないし

注意されるしどうにかならないかなと

いろいろ考えていました。

 

 

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そして、

それから今まで

多くの書籍やビジネス成功者、塾講師

など多くの媒体からあなたが

「先生やセミナーで最大の効果を生み出すための方法」

を見つけることができました!

 

正直

タダでお伝えしたくないほど効果がありました。

 

でも、

僕はすべて伝えます!

 

「あなたに早慶に合格して欲しい」

これだけの思いです!

 

 

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今回は

【塾、学校など】

 先生からの吸収力が

クラスナンバー1になり、

「授業聞いてるだけで成績伸びました~」が実現するたった1つの方法!

 

について紹介していきます!!

 

 

そのたった一つの方法とは何なのか?

どんなテクニックなのか?

 

それはただ

「意識を変える」

これだけです!

 

 

そんなことかよ

 

そんなことです

 

でも今から紹介する

意識をもって授業を受けている人は高校時代そんなにいなかったと思います。

これができるだけで一個上に行きます。

 

この意識で今後人の話を聞けばあなたは

大学でも社会に出ても成功すると思います。

 

 

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それではどう変えていけばよいのか?

4つ紹介します!

 

 

 

 

① 自分が1番吸収したと思える授業に自分でする

 

まず1つ目は「自分が1番吸収したと思える授業に自分でする」です。

これはどういうことか?

 

例えば、

授業で先生が言っていることに対してなんでなのか?

他の例はないのだろうか?

 

など自分なりの疑問を持って聞いてみることでほかの生徒が

先生の言っていることだけを聞いているのに対し

より深くレベルの高い状態で

脳に印象をしみこませることができます。

 

マインドとしてとにかく先生からより多くの情報を

得ようという姿勢が大事です

 

「深い理解」「深い暗記」「より広い知識」

を手に入れることが出来ます!

 

 

② 吸収したいポイントでリアクションをする

 

これはやっている人は少ないのではないでしょうか?

先生が何か言っても

「..........」

 

なんてことになっていませんか?

 

確かにこの空気でリアクションするのは気が引けるかもしれません。

しかし、これがあなたの

「授業眠い」「つまらん」

をより強めているのです。

 

脳科学的にもリアクションすることで脳に強い刺激が行くため

「理解」「暗記」を促進する効果があります。

 

 

③ 目的をもって授業を聞く

 

これは、今までの2つも重要ですがもっと重要です!

あなたは授業前にその授業を通して何を得たいか考えたことがありますか?

これを決めているかどうかで質が何倍にも変わってきます。

 

目的感を持つことであなたは授業を通して

あなたが欲しい情報をしっかり手に入れ

あなたの物にして授業を終えることができます。

 

目的をゴールとした場合

目的を立てないのはゴールが分からないまま

スタートしたのと同じです。

 

「やるきがでない」

「何やってたのかわからない」

 

当たり前です。

 

具体的に授業前の1分でいいです

「紙に次の授業のあなたの目的を書きましょう!」

例えば

「英語の倒置法が分からなかったからわかるようにする」

「予習で数列の○○の部分が分からなかったからわかるようになる」

などです。

 

このような目的があれば

その目的を達成するための情報に敏感になります。

授業だけでなく、勉強する前もしてください!

 

絶対にしてほしいです。

たった1分ですよ!

 

④ 先生も人であることを理解する

 

最後が先生も人であるということです

 

「リアクションがない」

「リアクションがある」

どちらが提供者のテンションは上がるでしょう?

 

「どんどん質問される」

「聞いているだけ」

どちらがもっと良い情報を提供したいと思うでしょう?

 

先生も人です。

 

僕も先生くそつまらんと思っていました。

分かります。

 

しかし、

先生も人間です。

 

あなたが先生にどんどんやる気を出すこともできるのです。

 

 

「環境」は変えられないが「自分」は変えることができます。

 

「環境」のせいにする人はずっとそのままです。

 

 

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以上4点があなたの授業時間を最大限までいいものにする方法です!

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最後まで読んでいただき

ありがとうございます。